สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ครูคณาวุฒิ เบญจาภาธนพัต
เมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ นักเรียนจะต้อง
· เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบต่าง ๆ ของร่างกาย และรู้จักดูแลอวัยวะที่สำคัญของระบบนั้น ๆ
· เข้าใจธรรมชาติการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคม แรงขับทางเพศของชายหญิง เมื่อย่างเข้าสู่วัยแรกรุ่นและวัยรุ่น สามารถปรับตัวและจัดการได้อย่างเหมาะสม
· เข้าใจและเห็นคุณค่าของการมีชีวิตและครอบครัวที่อบอุ่น และเป็นสุข
· ภูมิใจและเห็นคุณค่าในเพศของตน ปฏิบัติสุขอนามัยทางเพศได้ถูกต้องเหมาะสม
· ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพและการเกิดโรค อุบัติเหตุ ความรุนแรง สารเสพติดและการล่วงละเมิดทางเพศ
· มีทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานและการควบคุมตนเองในการเคลื่อนไหวแบบผสมผสาน
· รู้หลักการเคลื่อนไหวและสามารถเลือกเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย เกม การละเล่นพื้นเมือง กีฬาไทย กีฬาสากลได้อย่างปลอดภัยและสนุกสนาน มีน้ำใจนักกีฬา โดยปฏิบัติตามกฎ กติกา สิทธิ และหน้าที่ของตนเอง จนงานสำเร็จลุล่วง
· วางแผนและปฏิบัติกิจกรรมทางกาย กิจกรรมสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพได้ตามความเหมาะสมและความต้องการเป็นประจำ
· จัดการกับอารมณ์ ความเครียด และปัญหาสุขภาพได้อย่างเหมาะสม
· มีทักษะในการแสวงหาความรู้ ข้อมูลข่าวสารเพื่อใช้สร้างเสริมสุขภาพ
สุขศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นายเกียรติศักดิ์ ชัยราชะ
สุขศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นางสาว ขนิษฐา ปันทะธง
ศึกษา เรียนรู้ ลักษณะ หน้าที่ การดูแลรักษา อวัยวะภายนอก ความแตกต่างระหว่างเพศชายและเพศหญิง สมาชิกในครอบครัว ความรักความผูกพันของสมาชิกในครอบครัว สิ่งที่ชื่นชอบและความภาคภูมิใจในตนเอง สิ่งทำให้เกิดอันตรายที่บ้าน โรงเรียน และการป้องกัน สาเหตุและการป้องกันอันตราย ที่เกิดจากการเล่น การขอความช่วยเหลือเมื่อเกิดเหตุร้ายที่บ้านและที่โรงเรียน
ศึกษา เรียนรู้ การเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ การเคลื่อนที่ และการใช้อุปกรณ์ประกอบ กิจกรรมทางกายที่ใช้ในการเคลื่อนไหวตามธรรมชาติ การออกกำลังกาย และการเล่นเกมเบ็ดเตล็ด การปฏิบัติตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นเกม
โดยใช้ทักษะการดำเนินชีวิต ทักษะในการเสริมสร้างสุขภาพ ลงมือปฏิบัติ อภิปราย สรุป ทักษะการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา เพื่อให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ สื่อสาร สิ่งที่เรียนรู้
สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นางสาวขนิษฐา ปันทะธง
อธิบายลักษณะและการเจริญเติบโต โดยเปรียบเทียบกับเกณฑ์มาตรฐาน ระบุปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของร่างกาย อธิบายความสำคัญและความแตกต่างของแต่ละครอบครัว สร้างสัมพันธภาพในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน ใช้ทักษะการปฏิเสธเพื่อหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่นำไปสู่การถูกล่วงละเมิดทางเพศ
ปฏิบัติตนให้เป็นผู้มีสุขภาพที่ดี เลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ แปรงฟันอย่างถูกวิธี และเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายได้เหมาะสม และป้องกันตนเองจากการแพร่กระจายของโรค ปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติเหตุภายในบ้าน โรงเรียน และการเดินทาง เลือกขอความช่วยเหลือจากบุคคลและแหล่งต่างๆ เมื่อเกิดเหตุร้าย และสามารถปฐมพยาบาลเมื่อเกิดการบาดเจ็บจากการเล่น
สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ครูคณาวุฒิ เบญจาภาธนพัต
เมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ นักเรียนจะต้อง
· เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบต่าง ๆ ของร่างกาย และรู้จักดูแลอวัยวะที่สำคัญของระบบนั้น ๆ
· เข้าใจธรรมชาติการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคม แรงขับทางเพศของชายหญิง เมื่อย่างเข้าสู่วัยแรกรุ่นและวัยรุ่น สามารถปรับตัวและจัดการได้อย่างเหมาะสม
· เข้าใจและเห็นคุณค่าของการมีชีวิตและครอบครัวที่อบอุ่น และเป็นสุข
· ภูมิใจและเห็นคุณค่าในเพศของตน ปฏิบัติสุขอนามัยทางเพศได้ถูกต้องเหมาะสม
· ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพและการเกิดโรค อุบัติเหตุ ความรุนแรง สารเสพติดและการล่วงละเมิดทางเพศ
· มีทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานและการควบคุมตนเองในการเคลื่อนไหวแบบผสมผสาน
· รู้หลักการเคลื่อนไหวและสามารถเลือกเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย เกม การละเล่นพื้นเมือง กีฬาไทย กีฬาสากลได้อย่างปลอดภัยและสนุกสนาน มีน้ำใจนักกีฬา โดยปฏิบัติตามกฎ กติกา สิทธิ และหน้าที่ของตนเอง จนงานสำเร็จลุล่วง
· วางแผนและปฏิบัติกิจกรรมทางกาย กิจกรรมสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพได้ตามความเหมาะสมและความต้องการเป็นประจำ
· จัดการกับอารมณ์ ความเครียด และปัญหาสุขภาพได้อย่างเหมาะสม
· มีทักษะในการแสวงหาความรู้ ข้อมูลข่าวสารเพื่อใช้สร้างเสริมสุขภาพ
วิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นายอัคเรศ ทรัพย์เจริญ
ศึกษาให้มีความรู้ความเข้าใจวิธีการเพิ่มพูนทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานเพื่อนำไปสู่การพัฒนาทักษะกีฬากีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบุคคลและทีมได้ ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการและนำความรู้ไปเชื่อมโยง
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสาธิต กระบวนการปฏิบัติ เน้นทักษะปฏิบัติเพื่อให้เกิดทักษะพื้นฐานการเล่นกีฬา ให้เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีความสนุกสนาน ความอดทน ความกระตือรือร้น มีวินัยใฝ่รู้ ใฝ่เรียน
วิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 นายอัคเรศ ทรัพย์เจริญ
การปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาเพื่อให้มี ประสิทธิภาพและส่งผลต่อการเล่นกีฬาในการแข่งขันในดับต่างๆ กิจกรรมนันทนาการ เสริมสร้างความรู้และหลักการที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันอย่างเป็นระบบ
สาเหตุการเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ที่เกิดจากการออกกำลังกาย และเล่นกีฬาเป็นประจำจนเป็นวิถีชีวิต เลือกเข้าร่วมกิจกรรมการออกกำลังกาย เล่นกีฬาตาม ความถนัดและความสนใจพร้อมทั้งวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างบุคคล เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาตนเอง วินัยในการฝึก การปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่เลือกวางแผนการรุกและการป้องกันในการเล่นกีฬาที่เลือกและนำไปใช้ ในการเล่นอย่างเหมาะสมกับทีมนำผลการปฏิบัติในการเล่นกีฬามาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมกับตนเองด้วยความมุ่งมั่น
วิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นายอัคเรศ ทรัพย์เจริญ
ศึกษาเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบประสาท ระบบต่อมไร้ท่อที่มีอิทธิพลต่อสุขภาพ วิธีการดูแลรักษาให้ระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อทำงานได้ตามปกติ วิเคราะห์ภาวะ การเจริญเติบโตของตนเองให้ได้เกณฑ์มาตรฐาน
ศึกษาเกี่ยวกับวิธีการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศ ตลอดจนมีทักษะการปฏิเสธเพื่อป้องกันตนเองจากการถูกละเมิดทางเพศ
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสร้างเจตคติ การอภิปรายการนำเสนอ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารและเห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม รวมทั้งคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตลอดจนทีจิตสำนึกในการดูแลและรับผิดชอบต่อสุขภาพ เพื่อสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างเป็นสุข
วิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นายอัคเรศ ทรัพย์เจริญ
ศึกษา วิเคราะห์ และปฏิบัติเกี่ยวกับ
การเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาในวัยรุ่น ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาของวัยรุ่น การวางแผนครอบครัว แนวทางในการป้องกันแก้ไขผลกระทบที่มีต่อการขัดแย้งในครอบครัว
อนามัยแม่และเด็ก การวางแผนครอบครัวและวิธีการปฏิบัติตนให้เหมาะสมปัจจัยที่มีผลกระทบต่อ การตั้งครรภ์ แนวทางในการป้องกันแก้ไขผลกระทบที่มีต่อการขัดแย้งในครอบครัว
วิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 นายอัคเรศ ทรัพย์เจริญ
การเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาในวัยรุ่น ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อเจตคติในเรื่องเพศ ปัญหาและผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ โรคเอดส์ การตั้งครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ ความสำคัญของความเสมอภาคทางเพศ การวางตัวต่อเพศตรงข้ามปัญหาและแนวทางการแก้ไขปัญหาทางเพศ
วิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นายอัคเรศ ทรัพย์เจริญ
การนำหลัก ความรู้ และ ทักษะในการเคลื่อนไหวกิจกรรมทางกาย การเล่นเกม
และกีฬาที่ใช้ในการสร้างเสริมสุขภาพอย่างต่อเนื่องทั้งการเล่นกีฬาไทยและ
กีฬาสากลโดยใช้เทคนิคที่เหมาะสมกับตนเองและทีมอย่างเป็นระบบ
หลักในการพัฒนาคุณภาพชีวิตมีมารยาทในการเล่นและดูกีฬา ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ
และปฏิบัติตนตามกฎ กติกา กลวิธี การรุก การป้องกัน ตามชนิดต่างๆของกีฬา เพื่อการดำรงสุขภาพ
สร้างเสริมสุขภาพและการพัฒนาคุณภาพชีวิตของบุคคล ครอบครัว และชุมชนให้ยั่งยืน