Font size
  • A-
  • A
  • A+
Site color
  • R
  • A
  • A
  • A
Pratoolee e-Learning System
  • English ‎(en)‎ Thai ‎(th)‎
  • เข้าสู่ระบบ
ข้ามไปยังเนื้อหาหลัก

phonics

  1. หน้าหลัก
  2. รายวิชาทั้งหมด
  3. phonics
Phonics to kindergarden 2
nilubol sintupan

Phonics to kindergarden 2

1

phonics kindergarden 3
saowanee jioue

phonics kindergarden 3

           

                                                                           1

ศึกษาและเรียนรู้ หลักการอ่านออกเสียงตัวอักษร  letter  sounds a – z จำนวน 26 เสียง ทั้งสระเสียงสั้นและเสียงยาว เรียนรู้จากเพลงและการเต้นประกอบเสียงของตัวอักษรตามพัฒนาการ เน้นพัฒนาการทางภาษาผ่านการฟัง การเลียนแบบ และเรียนรู้จากประสบการณ์ ผ่าน 4 พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ พัฒนาการทางร่างกาย พัฒนาการทางด้านสังคม พัฒนาการทางด้านอารมณ์ – จิตใจและพัฒนาการทางด้านสติปัญญา  ให้สอดคล้องกัน  เรียนรู้การประสมคำ และเลียนแบบการอ่านออกเสียง CVC  สระเสียงสั้นและเสียงยาว และคำควบกล้ำ  L , R , S  Blend จนสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องตามหลักการ และอ่านออกเสียงได้ชัดเจน 

โดยใช้กระบวนการฝึกทักษะทางภาษา เช่น การอ่าน  การฟัง และการพูด กระบวนการกลุ่ม เพื่อความถูกต้องชัดเจน

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา เห็นคุณค่าของภาษาเพื่อการศึกษา เพื่อให้เกิดทักษะการฟัง พูด อ่านที่ดี ใฝ่รู้ใฝ่เรียน และนำไปใช้ในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพเหมาะสมตามวัยและการเรียนรู้


Phonic Prathom D1
chayootpong Intakeha

Phonic Prathom D1

Phonics Prathom D2
euangkam boonwong

Phonics Prathom D2

Phonics for prathom Level C1
duangjai insee

Phonics for prathom Level C1

Phonics for Prathom (level C2 )
wariyaporn thaksacheepdamrong

Phonics for Prathom (level C2 )

Phonics for Prathom (Level B1)
chanita Kanja

Phonics for Prathom (Level B1)

โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติมภาษาอังกฤษ (Phonics) รหัสวิชา อ.15201

ระดับ Level B1

1. Basic Phonics Rules

1. Fun with Digraphs

3. Fun with Digraphs Blends

4. Reading Comprehension with Phonics I

Phonics for Prathom (Level B2)
ครูนงนาถ ยิ้มแย้ม

Phonics for Prathom (Level B2)

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม (Phonics 5)

ศึกษาการอ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคที่เกี่ยวกับ Digraphs, Digraph Blends, และSpecial Vowel Sounds  วิเคราะห์เสียงจากตัวอักษร อ่านออกเสียง  การผสมคำ ใช้สัญลักษณ์ใน     การถอดรหัสเสียงและตัวอักษร สะกดคำและเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ อ่านข้อความ ประโยคจากสื่อประเภทต่าง ๆ เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม อ่านเพื่อจับใจความสำคัญในการเรียนรู้คำศัพท์ ข้อความ ประโยคตามโครงสร้างทางภาษาเพื่อการสื่อสารแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างบุคคล กิจกรรมและสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน และแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกอย่างมีเหตุผล

โดยใช้กระบวนการฝึกทักษะทางภาษา เช่น การอ่าน การเขียน การฟัง และการพูด กระบวนการกลุ่ม เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ ความคิดระหว่างบุคคล เพื่อขอหรือให้ข้อมูลในการสื่อสาร

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา เห็นคุณค่าของภาษาเพื่อการศึกษา และนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน การศึกษาค้นคว้าข้อมูล หรือเพื่อเกิดทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียนที่ดี ใฝ่รู้ใฝ่เรียน และนำไปใช้ในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ


Phonics for Prathom (Level A)
Phanchita wutti

Phonics for Prathom (Level A)

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

อ16202 Phonic 6                                                                                   กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6                                                                              จำนวนเวลา 40 ชั่วโมง

        มีความรู้และความเข้าใจตัวอักษรและเสียงตัวอักษรแต่ละตัว สามารถแยกแยะความแตกต่างและเปรียบเทียบเสียงจากตัวอักษร อ่านออกเสียงการผสมคำในหมวดคำศัพท์ต่าง ๆ เลือกใช้และวิเคราะห์สัญลักษณ์ในการถอดรหัสเสียงและตัวอักษร เพื่อการอ่านออกเสียงที่ถูกต้อง สามารถสะกดคำที่เกิดจากการฟังที่เกิดจากการฟังเสียงการออกเสียงคำในภาษาอังกฤษ และสามารถเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง นอกจากนี้ยังสามารถค้นคว้าและเลือกประโยคในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน จนสามารถใช้ภาษาสื่อสารมในสถานการณ์ต่าง ๆ สามารถออกเสียงและนำเสนอหน้าชั้นที่เกิดจากการเรียนการสอน และสามารถตอบคำถามภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจได้ มีการนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียนที่ใช้ทักษะสูง เช่น การเล่านิทาน การแสดงบทบาทสมมติ การพูดแบบฉับพลัน การนำเสนอโครงงานวิชาภาษาอังกฤษ การเล่มเกมอักษรไขว้

        มีทักษะการอ่าน ฟัง พูด เขียน ในกระบวนการเรียนการสอน กระบวนการปฏิบัติงาน มรการวางแผนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม แก้ปัญหา มีทักษะในการค้นคว้าและสืบค้น เพื่อให้นักเรียนมีความสามารถในการอ่านออกเสียง การถอดรหัสเสียงและตัวอักษร และมีทักษะในการใช้เทคโนโลยี

        มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน

ผลการเรียนรู้

          1. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษตามหลักการอ่านได้

        2. นักเรียนสามารถแยกแยะเสียงจากการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษได้

        3. นักเรียนสามารถใช้สัญลักษณ์ในการถอดรหัสเสียงและตัวอักษรได้

        4. นักเรียนสามารถใช้บทสนทนาและบทความสั้นๆ ตามสถานการณ์ได้

        5. นักเรียนสามารถผสมตัวอักษรออกมาเป็นคำศัพท์ได้

        6. นักเรียนสามารถนำเสนอผลงานจากการอ่านออกเสียงได้อย่างมั่นใจ

        7. นักเรียนสามารถนำเสนอโครงงานภาษาอังกฤษได้ในระดับดีมาก

        8. นักเรียนสามารถแข่งขันและเป็นตัวแทนกลุ่มสาระภาษาอังกฤษได้

รวม 8 ผลการเรียนรู้


Phonics for Mattayom 1-3 (Level D )
wassana thawiro

Phonics for Mattayom 1-3 (Level D )

Phonics for Mattayom 1-3 (Level C1)
sukunya chaiwongPanadda Kongsamaikanyaluk wongchaiamphai wongyai

Phonics for Mattayom 1-3 (Level C1)

Phonics for Mattayom 1-3 (Level C2)
Panadda Kongsamai

Phonics for Mattayom 1-3 (Level C2)

Murmur  Diphtongs

Phonics Mattayom 1-3 Level : B1
patara sophasree

Phonics Mattayom 1-3 Level : B1

Phonics for Mattayom 1-3 (Level B2)
Patchareepan Thongprom

Phonics for Mattayom 1-3 (Level B2)

PHONICS for Lower Secondary (M. 1-3) Level A
Patchareepan Thongprom

PHONICS for Lower Secondary (M. 1-3) Level A

             ในปัจจุบันนี้ กว่า 90% ของโรงเรียนในประเทศอังกฤษ และประเทศต่างๆที่ใช้ภาษาอังกฤษทั่วโลก ได้นำระบบ Phonics มาใช้เป็นแนวทางหลักในการสอนการอ่านเขียนและออกเสียงภาษาอังกฤษสำหรับเด็กวัยเรียน การสอนระบบ Phonics (โฟนิคส์) คือการสอนความสัมพันธ์ของเสียงกับตัวอักษร และนำหลักการถอดรหัสคำมาใช้ เพื่อการอ่าน เขียน สะกดคำต่างๆในภาษาอังกฤษอย่างเป็นระบบ ตามลำดับขั้นตอน เพื่อให้สามารถอ่านออกเสียงได้อย่างถูกต้อง ชัดเจน

            เนื่องจากมีผลการศึกษาวิจัยมากมาย จากหลายประเทศสรุปว่าการเรียนการสอนในระบบPhonicsนี้เป็นวิธีที่ช่วยปูพื้นฐานด้านการอ่านเขียนที่มีประสิทธิภาพสูงในระยะยาวสำหรับการพัฒนาด้านการอ่านเขียนขั้นสูงต่อไปในอนาคต จึงได้นำระบบการสอนแบบโฟนิคส์นี้ มาใช้เพื่อพัฒนาทักษะสำคัญด้านการอ่าน เขียน ออกเสียงภาษาอังกฤษอย่างถูกวิธีเพื่อเด็กๆ ยุคใหม่จะก้าวไปข้างหน้าอย่างมั่นใจ และสามารถนำทักษะทางการอ่านเขียนภาษาอังกฤษนี้ไปพัฒนาตนเองในด้านต่างๆต่อไปในอนาคต


Stay in touch

cmweborigin.com

  • https://cmweborigin.com/
  • Mobile : +55 (98) 00123-45678
  • willianmano@conecti.me
Data retention summary

Proudly made with

Moodle logo

Made with by conecti.me